کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه کتب درسی باید مملو از پیشرفت‌های علمی و امیدآفرین کشور باشند، گفت: چقدر در کتاب‌های درسی به افتخارات علمی کشور پرداخته شده است؟

«احترام»، «محبت» و «تکریم شخصیت» کودکان، مثلث طلایی تعلیم و تربیت اسلامی است که برای تمام قرون و برای همه فصل‌ها و نسل‌ها تا پهنه و گستره ابدیت، جاودان و الهام‌بخش است.

یک جامعه شناس اظهار داشت: بسیاری از ناهنجاری‌ها در پوشش دختران و پسران جوان ریشه در عدم پاسخ مناسب به پوشش مطلوب در دوران دانش‌آموزی دارد و این نقیصه آن‌ها را در زمینه انتخاب لباس مناسب دچار بحران کرده است.

معاون اسبق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: بیش از یک‌سوم دانش‌آموزان دبستانی، مهارت‌های اولیه را در حوزه خواندن، حساب‌ کردن و مهارت‌هایی که باید در دوره ابتدایی فرا گرفته شود را کسب نمی‌کنند.

علی‌اصغر محمدی خبرنگار پیشکسوت و بازنشسته حوزه آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، در پاسخ به این سؤال که «وضعیت آموزش و پرورش را در شرایط کنونی چطور ارزیابی می‌کنید؟»، اظهار کرد: با توجه به اینکه در آستانه بازگشایی مدارس هستیم، خیلی شرایط را مساعد نمی‌بینیم چرا که آموزش و […]

باقرزاده معاون توسعه منابع و پشتیبانی سازمان پژوهش، در خصوص پایدار‌سازی کتب درسی اظهار داشت: کتب درسی را می‌توان به‌گونه‌ای تولید کرد که حداقل سه سال قابل استفاده باشد و بجای دانش‌آموزان، در اختیار مدارس قرار گیرد.

در این یادداشت به استعفای بطحایی وزیر سابق آموزش و پرورش پرداخته شده است.

یادداشتی از مهندس فرشیدی به مناسبت درگذشت دکتر حافظی خیر مدرسه ساز

یادداشتی از سید نصرت الله فاضلی با موضوع معاونت پژوهش استان ها و عواقب حذف آن

حجت‌الاسلام والمسلمین «علی ذ‌وعلم» روز یکشنبه در گفت‌وگو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا افزود: به طور کلی بیانیه گام دوم انقلاب، از جنس سیاستگذاری و صرفا حکمرانانه نیست بلکه رویکرد اندیشه‌ای و گفتمان‌سازی دارد و به همین دلیل نباید به عنوان یک ابلاغ حاکمیتی به آن نگاه کرد.